Порадник від "Соняшника"
|
Особливості психіки дитини раннього вікуОднією з характерних особливостей поведінки дитини в цьому віці є його яскраво виражена ситуативність. Малюкові одного-двох років цікаво все, що його оточує, він тягнеться до всього, що знаходиться в полі його зору. Як образно говорив німецький психолог К. Левін, сходи манять дитину, щоб вона пішла ними, двері або коробочка - щоб вона закрила або відкрила їх, дзвоник - щоб вона задзеленчав ним, кругла кулька - щоб вона покотила її. Кожна річ, що знаходиться в полі зору дитини, заряджена для неї притягаючою або відштовхуючою силою, що "провокує" її на дію, скеровує. Така зв'язаність ситуацією, наочним полем відображає своєрідність діяльності свідомості дитини раннього віку.
uploads/editor/1924/92799/sitepage_80/file/osoblivost_psih_ki_ditini_rannogo_v_ku.doc
Який дорослий потрібен дитині раннього вікуСпілкування з дитиною в першій половині раннього віку будувалося на основі безпосередніх емоційних контактів. Доглядаючи за немовлям, дорослі пестили його, оточували ніжністю і любов'ю. І дитина відповідала тим же: посміхалася, радісно гуліла, розмахувала ручками, вигиналася всім тільцем при виді близьких дорослих, демонструючи їм своє розташування. Стрижнем її потреби в спілкуванні була потреба в увазі і доброзичливості дорослих. Сформована в дитячому віці потребу в увазі й доброзичливості оточуючих з віком не зникає, вона залишається з дитиною назавжди, але поступово, починаючи з другого півріччя життя, відступає на другий план. Дитину вже не задовольняють одні лише ласки і обійми дорослих. В неї посилюється інтерес до предметного світу, змінюється характер її спілкування з навколишнім. Малюк вже не просто ластиться до мами, а, сидячи в неї на руках, досліджує речі, які на ній вдягнені, тягнеться до годинника на стіні, книжок на полиці. Їй до всього хочеться доторкнутися і повертіти в руках, і вона все наполегливіше вимагає від дорослого надати їй таку можливість.
uploads/editor/1924/92799/sitepage_80/file/yakiy_dorosliy_potr_ben_ditin_rannogo_v_ku.doc
Як спілкуватися з дитиною раннього віку?Підтримуйте і заохочуйте інтерес дитини до занять дорослих. На другому році життя посилюється інтерес дітей до дій дорослих, бажання наслідувати їх. Де, як не в сім'ї, дитина отримує можливість включитися в спільні дії з дорослими, освоюючи всю їх різноманітність і складність? Разом з мамою або бабусею можна прати білизну в машині, натискаючи на потрібні кнопки і слухати, як білизна крутиться в барабані, а потім допомогти прополоскати свої носочки в тазі з водою. Немає нічого цікавішого, як разом з татом розбирати й лагодити телефон або поряд з дідусем стукати дерев'яним молоточком по дошці, "забиваючи цвяхи ". Якщо дорослі дозволяють дитині в міру можливості і з урахуванням безпеки брати участь у їх домашніх справах, малюк дізнається багато нового.
uploads/editor/1924/92799/sitepage_80/file/yak_sp_lkuvatisya_z_ditinoyu_rannogo_v_ku.doc Грайте з дітьми в різні види ігорСюжетні ігри. На другому році життя діти починають проявляти інтерес до ігор з сюжетними іграшками. До трьох років ці ігри займають вже досить велике місце серед улюблених занять малюків. Вони із задоволенням наслідують ігрові дії дорослих: годують, причісують ляльок та іграшкових тварин, купають їх у ванні, сповивають, укладають спати, катають в колисці, будують для них будиночки та ін Підберіть відповідні набори іграшок. Пам'ятайте, що в такі ігри потрібно грати не тільки з дівчатами, але і з хлопчиками. Сюжетна гра має велике значення для психічного розвитку дитини. Вона є засобом пізнання навколишнього світу, сприяє розвитку образного мислення і уяви. У грі дитина в умовних обставин діє "як мама", "тато", "бабуся" або "дідусь", що дає їй можливість відчути себе вільною і всесильною, як дорослі. Для того, щоб гра виникла і розвивалася повноцінно, дорослі повинні постійно залучати до неї малюка, організовуючи спільні ігри. Розігруйте перед дитиною невеликі сюжети з ляльками та тваринами, показуйте ігрові дії з ними. Одночасно з цим залучайте малюка в свою гру. Наприклад, можна сказати: "Давай погодуємо ляльку. Я дам їй кашку, а ти напої її чаєм". Намагайтеся зробити гру цікавою для малюка. Для цього самі грайте із захопленням. Разом з дитиною "оживляйте" ляльок і тварин: придумайте для них імена, звертайтеся до них з питаннями, відповідайте за них, коментуйте свої дії та дії персонажів. Залучайте дитину до розмови з ляльками, задавайте запитання від особи ляльок і тварин, ініціюйте відповіді або відповідайте за неї.
uploads/editor/1924/92799/sitepage_80/file/grayte_z_d_tmi_v_r_zn_vidi_gor.doc
|
|
Дитячий конструктор: пазли, мозаїка
Ними захоплювалися древні єгиптяни і римляни. Сучасній людині, особливо маленькій, вони приносять також величезне задоволення! Мозаїку і пазли мами і тата люблять з дитинства. Часом самим батькам так цікаво створювати візерунки, що вони купують дитині цю нехитру, на їх погляд, гру.
Але простою вона здається лише на перший погляд. Для малюка мозаїка - ціла наука, заняття, яке набагато складніше звичайного малювання. Щоб малюк зрозумів всю її красу, спочатку його потрібно навчити премудростям складання візерунків з фішок і шматочків паперу.
uploads/editor/1924/92799/sitepage_80/file/dityachiy_konstruktor.doc